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みなさん、こんにちは！

個別指導Witです。

本日は、スマホ利用時間と学習の関係についてお話いたします。

今回のお話は、朝日小学生新聞　2022年7月29日に掲載されていた記事となります。

この度、個別指導Witは朝日小学生新聞を契約しました。

新聞購読率って全体的には減っていますよね。

私もニュース閲覧をスマホのアプリで済ませてしまうようになってしまいました。

さて、まさにその「スマホ利用」についての記事となります。

文部科学省は、全国の小学６年生が４月１９日に受けた「全国学力調査」の結果を発表しました。

１万８８６７校の国公私立学校から９７万８１１１人の６年生が参加。

国語・算数の他、４年ぶりに理科がありました。

同時に行われた学習状況の調査では、１日あたりのSNSや動画を見る時間の質問を新たに設けました。

「１時間以上」と答えた児童は約半数で、１日あたりのこの時間が長いほど、それぞれの教科の平均正答率が低い傾向にあるといいます。

何となく、スマホをいじっている時間が長いと学習によくなさそうですが、実際にそうみたいですね。

スマホ利用の時間もしっかりご家庭ごとにルールを決めて、しっかりとした学習時間を確保していきましょう！

個別指導Wit

中村祐也

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