両国の中学生に多い“読解力のつまずき”とは？

こんにちは！

個別指導Wit両国校です。

　

両国の中学生と話していると、数学や英語が苦手だという相談と同じくらい、実は 「国語の読解が苦手」 という悩みが多くあります。

　

テストの点数は取れていても、本文の内容を深く理解できていないケースも珍しくありません。

読解力はすべての教科に影響するため、早めの対策がとても大切です。

　

今回は、両国の中学生がつまずきやすい読解ポイントと、今日から実践できる改善方法をわかりやすくまとめます。

■ 読解力が弱い中学生に共通する３つの特徴

① “文章の構造”を見抜く力が弱い

授業中に音読や簡単な要約はできても、

・筆者が何を主張しているのか

・段落ごとにどんな役割があるのか

ここをつかめていないことが非常に多いです。

　

特に説明的文章で点数が伸びない子は、文章を「流して読む」癖があります。

段落のつながりを意識せず読むため、設問の根拠を見つけられません。

② 語彙力不足で“言い換え”に気づけない

語彙力が不足していると、「似ている意味の別の表現」を本文中で見落とします。

両国の中学生に多いのは、

・抽象語（例：価値観、要因、傾向）

・比喩表現

が苦手なケース。

語彙不足は国語だけでなく、社会・理科の記述問題にも影響します。

③ “自分の感想”で解釈してしまう

読解問題は「本文の内容に即した回答」が絶対条件ですが、国語が苦手な子ほど、自分の感情や経験に寄せて考えてしまいます。

内容理解が曖昧なまま設問を解こうとすると、どうしても誤答が増えてしまいます。

■ 読解力を伸ばすための現実的な方法

① 段落ごとに“役割”を書き出す

最優先の訓練はこれです。

文章を読むたびに、

・問題提起

・説明

・具体例

・反論

・結論

このどれが当てはまるかを簡単にメモするだけで、文章の構造がみえてきます。

両国の中学生が一番効果を実感しやすい方法で、慣れると他教科の記述問題にも強くなります。

② 毎日５分だけ語彙を増やす習慣を作る

語彙を増やすのに難しい教材は不要です。

・ニュースアプリ

・教科書の太字語句

・意味調べノートの見直し

これだけで十分です。

大事なのは「知っている言葉を増やす意識」を持つこと。５分の積み重ねが、読解力に直結します。

③ 記述問題は“根拠の写し取り”から始めるべき

いきなり綺麗な文章を書こうとせず、まずは本文中から根拠となる文を抜き出す練習をします。

正解の骨組みが明確になるので、点数が安定しやすくなります。

■ 個別指導Wit両国校が読解力強化に力を入れている理由

読解力が弱いと、数学の文章題、英語の長文、理科の説明問題など、あらゆる教科に影響します。

そのため 個別指導Wit両国校 では、国語の読解を“国語の枠にとどまらない重要スキル”として扱っています。

　

授業では、

・段落構造の読み取り

・語彙の補強

・記述の型トレーニング

など、学校では指導が薄くなりやすい部分を丁寧に扱っています。

　

「国語の点数は運」

「なんとなく解いている」

という状態を抜け出すことで、他教科の理解度も大きく変わります。

■ まとめ：読解力は“鍛えれば伸びる力”

読解力は才能ではありません。

正しい方法で訓練すれば、確実に伸びる力です。

　

両国の中学生の学習相談で最も多い悩みでもあるため、早めの対策が大きな差につながります。

国語の成績に不安があるご家庭は、まずは小さな改善から始めてみてください。