小学生と中学生で勉強法は別物。両国で見てきた「切り替えに失敗する子」の共通点。

こんにちは！

個別指導Wit両国校です。

　

そろそろ新年度。

学習面で一番変化のある小学生と中学生の違いについてお話していきます。

小学生の勉強が通用しなくなる瞬間

両国で多くの保護者の方とお話ししていると、「小学生の頃は特に困らなかったのに、中学生になって急に成績が下がった」という声を本当によく聞きます。

これは決して珍しいことではありません。

むしろ、まじめに通学し、宿題も出していた子ほど、この壁にぶつかりやすい傾向があります。

　

小学生の勉強は、学校の授業をきちんと聞き、宿題をこなしていれば何とかなる場面が多いです。

テスト範囲も狭く、暗記中心で対応できることが多いためです。

そのため、「言われたことをやる」「目の前の課題を終わらせる」という姿勢でも成績は維持できます。

　

しかし中学生になると状況は一変します。

定期テストでは範囲が一気に広がり、理解力や思考力が問われます。

数学では途中式の意味が分かっていないと解けませんし、英語では単語暗記だけでは太刀打ちできません。

つまり、小学生までの「受け身の勉強」では通用しなくなるのです。

　

個別指導Wit両国校でも、「小学校の延長線で勉強してしまい、気づいたら点数が取れなくなっていた」というケースを何度も見てきました。

切り替えがうまくいかないまま時間だけが過ぎると、勉強への苦手意識が一気に強くなります。

両国で多い「切り替えに失敗する子」の共通点

切り替えに失敗する子には、いくつかはっきりした共通点があります。

　

まず一つ目は、勉強のやり方を自分で考えた経験が少ないことです。

小学生時代に「何をどれくらいやるか」を大人に決めてもらってきた子ほど、この傾向が強く見られます。

　

二つ目は、テスト直前だけ頑張る習慣が身についていることです。

中学生の勉強は積み重ねが重要ですが、「直前にまとめてやれば何とかなる」という感覚が抜けないと、点数は安定しません。

両国の中学生でも、このパターンで悩んでいる子は非常に多いです。

　

三つ目は、分からないまま先に進んでしまう癖です。

授業のスピードが上がる中学生では、一度つまずくと取り戻すのに時間がかかります。

それにもかかわらず、「まあいいか」で流してしまうと、苦手が連鎖的に増えていきます。

　

個別指導Wit両国校では、このような状態の生徒と向き合う際、まず勉強量と質の両方を見直します。

やり方だけを変えても、量が足りなければ定着しません。

逆に、量だけ増やしても、方向が間違っていれば成果は出ません。

中学生の勉強は、このバランスが非常に重要です。

中学生で結果を出すために必要な意識の切り替え

中学生で成績を伸ばしている子は、例外なく意識が変わっています。

「やらされる勉強」から「自分で必要だと分かってやる勉強」へ切り替えられているのです。

　

その第一歩は、勉強の目的をはっきりさせることです。

なぜテスト勉強をするのか。

なぜ今、この単元を理解する必要があるのか。

この問いに少しずつ答えられるようになると、勉強への向き合い方が変わります。

　

次に重要なのは、日々の勉強量を確保することです。

中学生の学習内容は、一度覚えただけでは定着しません。

繰り返し解き、間違え、修正することで初めて力になります。

質を高めることは大切ですが、量を避けて通ることはできません。

　

個別指導Wit両国校では、一人ひとりの理解度に合わせて学習計画を立て、「今やるべき量」と「身につけるべき考え方」の両方を重視しています。

小学生の勉強から中学生の勉強へ。

この切り替えがうまくいった子ほど、学年が上がるにつれて安定した結果を出しています。

　

もし両国で、「中学生になってから勉強がうまくいかない」「このままで大丈夫なのか不安」
そう感じているのであれば、早めに立ち止まることが大切です。
　

切り替えは、早いほど修正がききます。

中学生の勉強は、正しい方向で積み重ねれば、必ず伸びます。