“勉強が苦手”は才能のサイン？——失敗から伸びる脳の仕組み

こんにちは！個別指導Wit瑞江校です。

　

「うちの子、勉強が苦手で…」

瑞江エリアで事前教室見学に来てくださる保護者の方から、この言葉を聞きます。

　
ですが私たち個別指導Wit瑞江校では、「勉強が苦手＝伸びしろが大きい」と考えています。

なぜなら、“失敗すること”こそが、脳が最も活発に働く瞬間だからです。

■ 失敗の瞬間、脳が“学習モード”に切り替わる

脳科学の研究によると、人間の脳は「間違いを認識した瞬間」に活性化します。

つまり、“ミスをした直後”にこそ、脳が「新しい情報を記憶しよう」とフル稼働するのです。

　

たとえば、計算問題でミスをしたとき、ただ「間違えた」と落ち込むのではなく、「なぜ間違えたのか」を考えることが重要。
この「考える行為」こそが、記憶の定着を強化する脳の働きを刺激します。

■ 勉強が苦手な子ほど、実は“学びのチャンス”が多い

テストで間違いが多い子は、実は“脳が活発にトレーニングされている状態”です。

一方で、最初から完璧にできる子は、脳にとっての刺激が少なく、学習の伸び幅も小さくなりがちです。

　

つまり、「失敗が多い＝可能性が大きい」。

この視点の転換こそが、勉強嫌いの子を変える第一歩になります。

　

個別指導Wit瑞江校では、生徒一人ひとりの“間違え方”を観察し、「どの段階でつまずいたのか」「その原因は理解・記憶・集中どれか」を分析します。

先生1人に対して生徒2人までの超少人数指導だからこそ、「ミスを責めず、学びに変える」指導が可能なのです。

■ “間違いノート”の効果は絶大

「間違いノート」を作成すると、学習効果は上がります。

これは、間違えた問題だけを集めるノートではありません。

　

「どこで・なぜ間違えたか」「どうすれば防げるか」を書き込む“学びの記録”です。

このノートを繰り返し見返すことで、脳が“エラーと正解のセット”を強く記憶します。

Witのグループ校の生徒で、このノートを活用した生徒は、定期テストで30点アップを実現しています。

■ 脳が伸びる3ステップ：「気づく→直す→試す」

脳の学習回路は「間違いに気づく」ことで動き出し、「修正し」「再チャレンジする」ことで定着します。

たとえば英単語なら、

1. 間違える（気づく）
2. スペルを確認する（直す）
3. すぐに書き直す（試す）

この3ステップを繰り返すことで、脳内の神経回路がどんどん強化されていきます。

そしてこの過程で「勉強って意外と面白いかも」と思えるようになる瞬間が訪れます。

■ “できない”を“まだできていない”に変える

個別指導Wit瑞江校が大切にしているのは、「できない子はいない、まだできていないだけ」という考え方です。

　

これは単なる励ましではありません。

脳の可塑性（かそせい）と呼ばれる性質により、人の脳は何歳になっても新しい神経回路をつくることができると証明されています。

つまり、「苦手を克服する力」は誰にでも備わっているのです。

■ 失敗を笑える教室でありたい

勉強が苦手な子ほど、「怒られたくない」「恥ずかしい」と思ってしまいがちです。

　

しかし、Wit瑞江校は“失敗を笑える場所”でありたいと考えています。

うまくいかなかった時に、「じゃあ次はこうしてみよう！」と一緒に考える。

その繰り返しが、やがて「できる自分」への自信につながります。

■ 瑞江・篠崎・江戸川エリアで“苦手”を伸びしろに変える塾

もう一度言います。

　

「勉強が苦手」は才能のサインです。

間違えた数だけ、成長のチャンスがある。

　

個別指導Wit瑞江校は、瑞江駅・篠崎街道沿いに11月11日（火）開校予定です。
“できなかった昨日”を、“できる今日”に変える第一歩を、私たちと一緒に踏み出しませんか？