小学生から始めたい“思考力を鍛える勉強法”

こんにちは！個別指導Wit両国校です。

　

近年の教育では「知識を覚えること」だけでなく、「自分で考え、答えを導く力」がますます重視されるようになっています。

大学入試改革や学校での探究型学習の導入を見ても分かるように、これからの時代に求められるのは「思考力」「判断力」「表現力」です。

　
では、小学生のうちからできる“思考力を鍛える勉強法”にはどのようなものがあるのでしょうか。

ここでは家庭でも取り入れやすい３つの方法をご紹介します。

1. 「なぜ？」を問いかける習慣をつける

思考力を伸ばす第一歩は、「なぜそうなるのか？」を考える習慣を持たせることです。

たとえば理科で「雲はどうしてできるの？」と聞かれたとき、ただ「水蒸気が集まるから」と答えるだけで終わるのではなく、「なぜ水蒸気が集まるのか」「温度と関係があるのか」と掘り下げて考えると、学びがぐっと深まります。

　

家庭でできる工夫としては、子どもの答えに対して「そうなんだね。どうしてそう思ったの？」と返してあげること。

保護者の方が正解を与えるのではなく、子ども自身が考えるきっかけを作ってあげることが大切です。

2. 計算や暗記に“言葉”を添える

算数の計算や漢字の暗記は、どうしても機械的な練習になりがちです。

しかし「どうしてこの計算式になるの？」「この漢字の成り立ちは何だろう？」と、そこに言葉を加えると理解が深まり、思考力も養われます。

　

たとえば分数の「通分」では、「なぜ分母をそろえる必要があるの？」と考えることが重要です。

単にルールを覚えるのではなく、その背景を理解しようとする習慣が思考力につながります。

　
漢字でも「意味」や「成り立ち」を調べて関連付けると、記憶に残るだけでなく言葉への興味も育ちます。

3. 自分の考えをアウトプットする

思考力は、考えたことを言葉にすることでさらに強化されます。

おすすめは「ミニ作文」や「学んだことの説明」です。たとえば社会の授業で江戸時代のことを学んだら、「もし自分が江戸時代に生きていたら、どんな生活をしていただろう？」と書かせてみる。算数の文章題を解いたら、「どうしてこの解き方をしたのか」を口で説明させてみる。

　

自分の言葉で表現する過程で理解が深まり、「考える力」が確実に育ちます。

また、保護者の方や先生が「そういう考え方もあるね」と受け止めてあげると、子どもは安心して発言できるようになります。

思考力は一朝一夕で育たない

思考力を鍛える勉強法を３つ紹介しましたが、大切なのは継続です。1回のやり取りや学習で劇的に変化するわけではありません。

しかし「なぜ？」「どうして？」を繰り返すことで、少しずつ考える習慣が身についていきます。

　

また、思考力は成績のためだけでなく、社会に出てからも大切な力です。

情報があふれる時代に、自分で考え、判断できる力は将来の強い武器になります。

個別指導Wit両国校の取り組み

個別指導Wit両国校では、「答えを教える」だけではなく「一緒に考える」授業を大切にしています。

生徒一人ひとりに合わせて「どうしてそう思うの？」「他にどんな方法がある？」と問いかけることで、思考の幅を広げるサポートを行っています。

　

小学生から「考える力」を意識して学習することで、中学・高校に進学してからの伸び方が大きく変わります。

学習習慣や基礎力だけでなく、“思考力”を育てることができる場を探している方は、ぜひ個別指導Wit両国校にご相談ください。